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2025年4月28日至30日，敦和基金會秘書長林紅、高級項(xiàng)目總監(jiān)汪黎黎、項(xiàng)目經(jīng)理夏天，以及合作伙伴上海真愛夢想公益基金會項(xiàng)目經(jīng)理王哲明組成調(diào)研團(tuán)隊，奔赴濟(jì)南、青州兩地，開展 “菱計劃” 升級及傳統(tǒng)文化教育項(xiàng)目的專項(xiàng)調(diào)研。本次調(diào)研旨在深入了解當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀與需求，探索創(chuàng)新教育模式，為項(xiàng)目的升級與落地提供科學(xué)依據(jù)。

調(diào)研期間，調(diào)研團(tuán)隊與山東大學(xué)杜澤遜教授、山東大學(xué)教育集團(tuán)潘慧明老師、中國人民大學(xué)中國公益創(chuàng)新研究院高級研究員、青州堯山書院山長、敦和基金會理事李守力老師等多位教育領(lǐng)域?qū)＜艺归_了一場深入而富有成效的交流研討會。會議圍繞傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化、教師培訓(xùn)模式的優(yōu)化以及評價機(jī)制的完善等重點(diǎn)議題展開熱烈討論。

杜澤遜教授在交流中指出，傳統(tǒng)文化教育的核心在于實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)文化教育不應(yīng)局限于對經(jīng)典的簡單傳承，而應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代社會的需求和特點(diǎn)，挖掘傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代價值，將其轉(zhuǎn)化為能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力和思辨能力的教育資源。這一觀點(diǎn)為 “菱計劃” 及傳統(tǒng)文化教育項(xiàng)目提供了重要的理論指導(dǎo)。

潘慧明老師則從教師發(fā)展的角度出發(fā)，分享了調(diào)整教師評價體系以及支持教育創(chuàng)新的重要性。通過優(yōu)化評價機(jī)制，可以更好地激勵教師積極參與傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新實(shí)踐，為學(xué)生提供更加豐富多元的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

李守力老師提出，傳統(tǒng)文化教育不能局限于復(fù)古，必須與時俱進(jìn)。他主張在尊重傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，對傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，使其更加符合當(dāng)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和認(rèn)知特點(diǎn)。

本次調(diào)研是敦和基金會與上海真愛夢想公益基金會在傳統(tǒng)文化教育領(lǐng)域的一次重要探索。雙方在交流中發(fā)現(xiàn)，彼此在推動傳統(tǒng)文化教育創(chuàng)新、優(yōu)化教師培訓(xùn)模式以及完善評價機(jī)制等方面已形成高度共識。雙方將充分吸收專家們的建議，結(jié)合實(shí)際需求，設(shè)計出科學(xué)、合理、有效的傳統(tǒng)文化教育課程體系。期待此次合作為鄉(xiāng)村兒童的成長和發(fā)展創(chuàng)造更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，為全國范圍內(nèi)傳統(tǒng)文化教育的創(chuàng)新實(shí)踐提供有益的經(jīng)驗(yàn)借鑒，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出新的光彩。